I. Zrozum niemieckie przypadki

Pamiętaj, że rekcja to nic innego jak fakt, że dany czasownik łączy się z określonym przypadkiem, tzn. że rzeczownik występujący po nim należy odmienić właśnie w tym przypadku. Problem polega na tym, że przyimek może zmienić swoje pierwotne znaczenie. Mimo, że wiele osób uważa naukę odmiany rodzajnika przez przypadki z tabeli bez sensu, ja zawsze polecam uczniom  jej zapamiętanie wraz z pytaniami, jakie zadaje się do odpowiednich przypadków. Dlaczego? 

• Pomaga to wzrokowcom. Sama jestem wzrokowcem i rozumiem, w jaki sposób i dlaczego mi to pomagało. 
• Tabela systematyzuje i porządkuje.
• Na odmianie rodzajnika opiera  się większość  zagadnień dotyczących rzeczownika w języku niemieckim, a jej zapamiętanie ułatwi szybsze  zrozumienie wielu innych zagadnień gramatycznych.

Moim zdaniem operowanie odmianami bez świadomości umiejscowienia przypadków w tabeli jest możliwe tylko na wysokich poziomach i przy ciągłym kontakcie z językiem. 

Wskazówka: 

Wyucz się odmiany rodzajnika przez przypadki z tabeli. Jeśli się myli, powieś ją na tablicy w pokoju lub miej zawsze wklejoną do zeszytu. Zwróć uwagę na podobieństwa w odmianach (np. mianownik i biernik są takie same, z wyjątkiem rodzaju męskiego, rodzaj żeński i liczba mnoga są takie same z wyjątkiem celownika). Bez tej wiedzy Twoja praca nad rekcją spełznie na niczym.

II.Pochyl się nad przyimkami

Powtórz znaczenia przyimków i zapamiętaj, że niektóre z nich nawet w rekcji zawsze łączą się z jednym i tym samym przypadkiem.

• Genitiv: trotz, während, wegen, anstatt, statt
• Dativ: aus, bei, mit, nach, zu, seit, von, gegenüber
• Akkusativ: ohne, durch, für, gegen, um

Wskazówka: 

Genitivu naucz się na końcu. Stosowany jest na wyższych poziomach i w rekcji jest właściwie rzadko spotykany.

III. Nie ucz się długiej listy czasowników na pamięć na raz

Z pewnością uda ci się zapamiętać długie listy czasowników przed sprawdzianem i może nawet dostaniesz na zaliczeniu świetną ocenę, za to za tydzień  niewiele z nich będziesz  pamiętał. Ucz się tych czasowników, które spotykasz w tekstach lub które są ci potrzebne do codziennej komunikacji. Zastanów się,  jak często spotykałeś takie czasowniki jak np.: sich interessieren für Akk, czy teilnehmen an Dat., helfen bei Dat.. 

Wskazówka: 

Rób sobie listy takich czasowników i zobaczysz, że im częściej spotykasz jakiś czasownik, tym większe są szanse na jego zapamiętanie. Jeśli musisz uczyć się listy, podziel ją na mniejsze części, np. po 10 czasowników i rozplanuj naukę w czasie.  Nasz mózg przyjmuje na raz ograniczoną liczbę nowych słówek. 

IV. Pogrupuj czasowniki

Jest to udowodnione, że szukanie wpólnej cechy i tworzenie pewnych kategorii wspomaga proces zapamiętywania i poszerza zasób zapamiętanych słów. 

Wskazówka:

Podziel więc czasowniki, których się nauczyłeś na te, które łączą się z określonym przyimkiem, np. suchen nach Dat., fragen nach -Dat.

V. Zawsze osadzaj czasownik w kontekście

Twój mózg musi zrozumieć, po co danego czasownika potrzebuje, tzn. co za jego pomocą wyrazisz, jakie intencje językowe zrealizujesz, w czym ta wiedza ci pomoże.  Zastanów się, ile razy w testach egzaminacyjnych widzisz polecenia:

• Zaproś kolegę na urodziny. – Ich lade dich zu (Dat.) – Zapraszam cię na…
• Opowiedz, o czym opowiada ten tekst – Der Text handelt von (Dat.) – Tekst opowiada o…
• Opowiedz o swoich marzeniach. – Ich träume von (Dat.)… – Marzę o ….
• Zrelacjonuj, czym się zajmowałeś podczas pracy wakacyjnej– Ich habe mich mit … beschäftigt. – Zajmowałam/em się…
• Opowiedz o przygotowaniach do świąt. – Ich bereite mich auf Akk…. vor. – Przygotowuję się do… .

Wskazówka: 

Naucz się w pierwszej kolejności tych czasowników, których będziesz potrzebował do produkcji językowej, tzn. samodzielnego tworzenia zdań lub tekstów ustnie lub pisemnie. 

VI. Automatyzuj,  a potem baw się czasownikiem

Jeśli spotkasz czasownik rekcyjny, np. ausgeben für Akk. – wydawać na., w zdaniu: Ich gebe mein Taschengeld für Klamotten aus, nie zapamiętasz go natychmiast. Musisz go powtórzyć jeszcze kilka razy. Pomyśl, na co jeszcze można wydawać kieszonkowe, do czego można sie jeszcze przygotować, o czym jeszcze można pomarzyć itd.  Podstawiaj inne rzeczowniki w odpowiednim przypadku. Może się to wydawać nudne, jednak za każdym razem stosując ten sam czasownik z tym samym przyimkiem  i odmieniając rzeczownik w odpowiednim przypadku wysyłasz bodziec tą samą ścieżką do twojego mózgu. Czasownik szybciej się utrwali.  

Wskazówka:

Na początku utrwalaj czasownik dokonując niewielkich zmian w zdaniu, potem pobaw się czasownikiem: osadź go w innej sytuacji, napisz dialog, dodaj jakiś śmieszny rzeczownik, twórz dziwne zdania, ale zawsze myśląc o prawidłowej gramatyce.

VII. Pamiętaj, że istnieje też rekcja rzeczownika i przymiotnika

Wiedzę, którą opanujesz ucząc się rekcji, wykorzystasz również przy rekcji rzeczownika i przymiotnika, np. sich erinnern an  Akk. (przypominać sobie coś, wspominać) wiąże się z Erinnerung an Akk. (wspomnienie o), sich vorbereiten auf Akk. (przygotowywać się do) wiąże się z Vorbereitungen auf Akk. (przygotowania do).

Wskazówka:

Zanim zaczniesz uczyć się rekcji rzeczownika i przymiotnika, przypomnij sobie rekcję czasownika, poszukaj wyrazów pochodzących od siebie oraz  podobieństw i różnic (a takie też są) w użyciu przyimków, np. sich interessieren für Akk. (interesować się czymś), ale das Interesse an – Dat. (zainteresowanie czymś). 

Powoli wdrażaj te rady, a nauka niemieckiego stanie się dla ciebie tylko przyjemnością.  

Viel Erfolg!!!